viernes, 3 de abril de 2009
martes, 24 de marzo de 2009
ZOOM CANAL UNIVERSITARIO NACIONAL PRESENTA LA SERIE “COJA OFICIO”
COMUNICADO DE PRENSA.
LUNES A VIERNES 2 Y 8 PM A PARTIR DEL 26 DE MARZO DE 2009.
Bogotá, 24 de Marzo de 2009. Coja Oficio es la primera serie de televisión de alto impacto realizada para ZOOM Canal Universitario Nacional por 22 de las 34 universidades que conforman la Alianza Nacional de Productoras de Televisión Universitaria con el apoyo del Ministerio de Cultura de Colombia.
Coja Oficio busca promover entre los televidentes la valoración social de los trabajos y oficios que realizan los colombianos en todo el país en los que confluyen saberes populares, académicos y científicos.
Es una coproducción sobre diversidad cultural en torno al trabajo, con historias de personajes por todo el territorio nacional, en la que para la realización, cada universidad aportó el número de microprogramas de acuerdo con sus capacidades de producción. La serie está compuesta en total por 88 microprogramas de cinco minutos y fue montada en 22 capítulos de media hora; es un producto audiovisual de calidad, con estándares de emisión nacional y es ante todo una experiencia innovadora de trabajo en red entre múltiples universidades en todo el territorio nacional para la producción de televisión.
En Coja Oficio, cada personaje es un héroe para la sociedad porque a través de lo que dicen y hacen se han convertido en ejemplo y modelos de comportamientos a seguir, es así como en cada microprograma el personaje narra o vive una aventura o hazaña de su trabajo y, a través de sus anécdotas conoceremos su personalidad
Coja Oficio es la prueba de que sí es posible trabajar en la misma línea para el fortalecimiento de la televisión pública con calidad*.
A partir del 26 de marzo de lunes a viernes a las 2:00 y 8:00 pm por ZOOM Canal Universitario Nacional.
Ficha técnica “Serie De Televisión Coja Oficio”
Formato:
Documental
Duración:
5 minutos
Número capítulos:
88 (para 22 programas de media hora)
Tema:
La diversidad laboral
Dirección general:
Universidad de Antioquia Televisión
Realización:
Alianza Nacional de Productoras de Televisión Universitaria
Canal:
ZOOM Canal Universitario Nacional.
Horario:
Lunes a Viernes 2:00 y 8:00 pm.
Clips:
Información:
Fredy Alexánder Suárez Pareja. Jefe Departamento de Servicios Audiovisuales Universidad de Antioquia. Teléfono (4) 2195215. jefeaudiovisuales@udea.edu.co
Manuel Alberto Corredor Aristizábal. Director de programación ZOOM Canal Universitario Nacional. Teléfono (1) 8052866. manuel.corredor@zoomcanal.com.co
Acerca de ZOOM Canal Universitario Nacional:
ZOOM es un canal de televisión especializado en la comunidad universitaria colombiana, se emite por televisión cerrada para el territorio colombiano. Su señal satelital puede ser vista en los principales sistemas de cable colombianos y en canales comunitarios. La programación de ZOOM Canal es producida 100% por realizadores universitarios distribuidos en seis regiones del territorio nacional lo que permite ver y reconocer la diversidad cultural del país; su lenguaje fresco y actual con relatos audiovisuales innovadores se ha convertido en una forma de reconocer el entorno bajo la mirada inquieta e inteligente del universitario colombiano.
--
Manuel Corredor
Director de programación
Zoom Canal Universitario Nacional
www.zoomcanal.com.co
mcorredor@gmail.com
manuel.corredor@zoomcanal.com.co
Calle 36 No 21-10 Piso 6 Tel: (1) 8052866 Bogotá D.C. Colombia
*Reseña por: Alianza Nacional de Productoras de Televisión Universitaria.
viernes, 6 de marzo de 2009
Conmoción Pública
Por: Andrés Cristancho; Ximena Castro
Colombia se ha visto envuelta en una cantidad de sucesos que no dejan lugar a un análisis profundo sobre ellos. No obstante, uno de ellos como lo es el último llamado al Estado De Conmoción Interior, decisión tomada a raíz del largo periodo que estaba tomando el Paro Judicial de los trabajadores de la rama de la justicia (ASONAL), ja dejado un espacio para analizar sobre el estado de muchas problemáticas en el interior del país.
En este ensayo buscaremos comprobar si existe una definición de la opinión pública el cual pueda ser aplicado a una situación en concreto como lo es la coyuntura generada por el llamado Estado De Conmoción Interior. Para esto analizaremos los sucesos de mayor relevancia para nosotros a la luz de las interpretaciones que le han hecho a la opinión pública autores como Cossio, Popper, Habermas, Félix Ortega y Mcuail Denis. Al final tendremos un concepto de opinión pública que pueda ser aplicado a la realidad.
Por más de 40 días los funcionarios de la rama judicial habían permanecido en un cese de actividades, reclamaban que se les pagase unos salarios que el gobierno no les había concedido. El saldo que dejaba este paro era preocupante: más de 120 mil 751 procesos que se habían dejado de fallar, así como 36 mil 986 decisiones de tutela, la no realización de 25 mil 284 audiencias, incluidas 15 mil 983 audiencias de control de garantías. Lo cual dejaba a mucho criminales salir libres por vencimiento del término de sus investigaciones.
Sin embargo este llamado no fue formado por idea del gobierno sino por Luis Carlos Sarmiento Angulo, fundador del Grupo Aval, uno de los banqueros más importantes del país. Según él "[1]los delincuentes están saliendo favorecidos por el habeas corpus, lo que debería llevar a pensar a hacer uso de la conmoción (interior) como ha ocurrido en el pasado para frenar la salida masiva de miles de presos" (Luis Carlos Sarmiento Angulo).
Al poco tiempo el gobierno declaro el estado de sitio mediante el siguiente decreto (fragmento):
[2]El Gobierno Nacional, en ejercicio de las facultades que le confiere el artículo 213 de la Constitución Política de Colombia, ha declarado hoy el Estado de Conmoción Interior en todo el territorio nacional por el término de 90 días.
El país afronta una grave perturbación del orden público y social, porque la administración de justicia no se encuentra funcionando de manera normal y adecuada, lo cual atenta contra la estabilidad institucional, la seguridad del Estado y la convivencia ciudadana.
Sin demora Asonal reaccionó afirmando que "1Son medidas inconducentes, son determinaciones agresivas y de represión, pero eso fortalece no solamente la dignidad sino la protesta de los trabajadores" (Fabio Hernández, vocero de Asonal).
No obstante, el paro judicial ceso debido al ultimátum por parte del gobierno de iniciar investigaciones penales y de no subir en más el monto de los salarios a deber.
1Sarmiento Angulo indicó que "la ausencia de un sistema judicial eficaz afecta la realización efectiva de los derechos y las garantías ciudadanas, limita las inversiones y el crecimiento económico".
A pesar de todas las razones justas o no que tenga el gobierno para decretar este paro, la imagen que a nivel internacional deja el llamado a conmoción interior es bastante mala. Según el concepto de estado de conmoción este solo puede ser llamado cuando1 la perturbación del orden público atente contra la estabilidad institucional, que atente contra la seguridad del Estado y contra la convivencia pacífica ciudadana. Es decir que para los inversionistas extranjeros significa que el país esta viviendo una situación de inestabilidad y su dinero puede estar en riesgo aquí.
Y como si fuera poco la situación de la justicia, laboral e internacional que bordea este paro, la situación política no puede estar tranquila. Uno de los partidos más importantes del país desconfía de los fines de este llamado, creyéndole una trampa para sacar leyes que han sido vencidas por la democracia.
"El Gobierno no puede aprovechar la conmoción interior para sacarle el quite a lo que debe hacer en leyes enfocadas a la justicia (...) si el Gobierno quiere meter el gol, el Partido Liberal saldrá y protestará, ya que las reformas estructurales de la Justicia deber ser por la vía del Congreso como debe ser en toda democracia ", manifestó la senadora Cecilia López.
Ya vista la situación es tiempo de analizar que es la “Opinión Pública.
Una de las primeras definiciones que encontramos acerca de la opinión pública es la que nos ofrece Cossio: “La conciencia histórica que una sociedad tiene acerca de sus propios problemas y /o sucesos”. En esta definición vemos como sociedad y transcendencia se vislumbran como elementos primordiales de la opinión pública.
Cuando se habla de opinión pública se comienza diferenciándola de la opinión del público. Sin embargo, Cossio no hace este paralelo para plantar una línea ecuatorial sobre estos dos conceptos. A lo que hace referencia Cossio con Sociedad es a que sin la comprensión de esta idea por los individuos que la conforman no es posible la generación de la opinión pública por lo que hace necesario pensar en sociedad al pensar en opinión pública.
No obstante, no todas las ideas que son tratadas por la sociedad se convierten en opinión pública. Las ideas que pasen a convertirse en parte de la opinión pública deben ser transcendentes, es decir, deben tener historicidad. Historicidad se refiere a cambios de importancia para la sociedad en cuestión.
Para Karl Popper el hecho de que la opinión pública pueda conllevar cambios bruscos en el funcionamiento de la sociedad la hace peligrosa, además de convertirla en una forma irresponsable de poder. Popper es uno de los primeros que resalta que la opinión pública no recae en el público sino que es manejada por el Estado. Esto lo hace delimitar dos clases de opinión pública: institucionalizada y la no institucionalizada. La primera de ellas se refiere a la manejada por el Estado a través de los medios y la segunda a la opinión que se maneja entre la gente.
Habermas es uno de los autores que más fuerte trata el concepto de opinión pública. Para él la opinión pública se basa en dos elementos al parecer antagónicos. Como se había visto en Popper estos dos elementos son el Poder y la Sociedad. La relación entre estos dos elementos no se da en construcción mutua sino en una relación de dominación.
La opinión pública es dominada por personas con poder político, económico o social y manipula los medios de comunicación y a través de estos influye en la gente. Para Habermas no hay una construcción ciudadana, lo cual permite que la minoría que maneja el poder ejerza a través de los medios la opinión que más les convenga a sus intereses. Existe una falta de conciencia ciudadana que conlleva a que la opinión pública no traiga consigo el elemento de Sociedad del cual hemos hablado con anterioridad.
Él nos dice que el concepto de opinión pública solo tiene eso, un concepto. La opinión pública es institucionalizada y es utilizada para ejercer una dominación sobre la sociedad. Es decir, La opinión oficial esta sobre el ideal de la democracia.
Ya teniendo claro que el concepto de opinión público no es representado en el público pero es engendrado sin ignorar este, debemos de hablar de la opinión pública vista desde el punto de vista del público.
Cuando hablamos de esto, tratamos el tema propuesto por Mcquail, Denis[3] acerca del interés público. El cual reconoce desde un principio que la opinión pública no se construye en el ámbito privado sino que erige en el ámbito público.
El concepto de interés público nos habla de un tipo distinto de sociedad que busca formar ciudadanos fuertes frente a la llamada dominación a través de los medios. Por lo que buscará exigir cambios y producir distintos tipos de contenido. De esta manera comprender que no son los medios los responsables de forjar la opinión, ya que esta no fue la función con la que fueron creados pues fueron creados como empresa y no como mediadores, sino que es el mismo público el responsable de forjar la imagen de si misma para así reconocerse a si misma.
Podemos detenernos aquí afirmando que el concepto de opinión pública es siempre referido a lo que los grupos de poder digan. Que el espacio entre la opinión del público y la opinión pública ya que como vimos en este caso sólo se menciono al público para mencionarlos como números en una estadística. Concordamos con Habermas en que la opinión pública es un instrumento del poder para dominar la atención del público a través de los medios. Además Popper afirma que la opinión pública es peligrosa desde el punto de vista neoliberal y no liberal como el afirma; ya que en este caso puede ser utilizada para transgredir los debidos procedimientos que por democracia fueron establecidos. También vemos como la opinión pública en concentrada en los grupos de poder económico y político como son el Sarmiento Angulo y Gobierno. Observamos que a raíz del Paro Judicial, si tomamos a los espectadores de esta noticia, se generó un debate sobre el estado de la justicia, legislatura, régimen laboral, entre otras cosas, en Colombia; que permite que la audiencia se pueda formar con ciudadanos más fuertes.
Bibliografía
¥ Popper, Karl. En busca de un mundo mejor. Barcelona 1997.Paidos.
¥ Cossio, Carlos (1984) La opinión pública “Paidos.
¥ Habermas, Jürgen Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructural de la vida pública, Gustavo Gilli, Barcelona, 2002.
¥ Mcquail, Denis (1998). Acción De Los Medios. Los Medios De Comunicación Y El Interés Público. Buenos Aires. Amorrortu Editores, S.A.
¥ Ortega, Félix Y Humanes Ma.Luisa (2000). Algo Más Que Periodistas Sociología De Una Profesión Barcelona. Editorial Ariel.
¥ http://www.vanguardia.com/pais/103-pais/9853-gobierno-decreta-estado-de-conmocion-interior. Consultada (26-10-2008) -7 PM
¥ http://www.elespectador.com/articulo42885-gobierno-decreta-estado-de-conmocion-interior Consultada (26-10-2008) -7 PM.
[1] http://www.elespectador.com/articulo42885-gobierno-decreta-estado-de-conmocion-interior
[2] http://www.vanguardia.com/pais/103-pais/9853-gobierno-decreta-estado-de-conmocion-interior
[3] Acción De Los Medios. Los Medios De Comunicación Y El Interés Publico Mcquail, Denis
miércoles, 4 de marzo de 2009
Comienzo del vértigo
Hace poco más de un mes no pensaba que me levantaría con las mismas personas que me vieron nacer y crecer. Dios tenia planeado un camino en el que tal ves gire bruscamente el volante, sorprendiéndolo, incluso a Él mismo. Simplemente recuerdo ese día por aquella sensación de vértigo, calma y a la vez de desesperación que produce la caída libre desde un alto edificio.
Pero ese día no vendría de repente, siempre hay un momento antes de caer en la que te atrae llegar a ese fondo desconocido, negro y sombrío como si te pudieses liberar de tu carga, liberándote de tu cuerpo.
Conocía perfectamente que no alcanzaría el dinero para seguir estudiando, pero es más fuerte mi coraje o mi terquedad, como después pude entender.
Fue cuando llegó sonó el teléfono y en el altavoz sonaba la voz tenue de mi papá. Soltó la noticia como un resorte que ha estado recogido por mucho tiempo y sorpresivamente es dejado en libertad toda su fuerza. “Es tiempo de buscar una nueva universidad mucho más económica, no puedes continuar en la Sergio”. Colgué el teléfono y no se hizo esperar mi tristeza.
El no estudiar era dejar una cantidad importante de proyectos en el vació, era dejar de vivir el sueño de ser periodista. Pronto, la necesidad de buscar un culpable se volvió cada vez más urgente. Ver como mi papá aparentemente sufría como si él fuese el que quedase sin uso, cual trapo viejo o televisor recalentado, hizo que hacia mi mamá empezará a corroer el rencor.
Ese rencor era alimentado por todos en la familia, el rencor fluía por mis venas mientras se agotaban las posibilidades de seguir en el estudio. Sin embargo no era el estudio lo que más me daría miedo perder.
Ya se habían agotado todas las posibilidades, la única solución existente era ganarse la lotería y rogar por que aun la ambición de plata de la universidad no se hubiese satisfecho. La ira y la mal interpretación de la mente me hicieron tergiversar lo que sucedía a mí alrededor.
Fue en ese momento de rabia, coraje, furia y desengaño que escribí una carta en la que cualquiera que odie a su madre con fuerza escribiese con menor fuerza. En ese instante comenzaba el día más triste de mi vida.
De inmediato tomé el bus hacia la emisora de radio a realizar el programa que cada semana del último año marcó mi nombre entre las promesas del periodismo. Sabía que me había metido en la tormenta más brava de toda mi vida. No obstante no me arrepentía de lo que había hecho.
En esa tarde no tenía otra cosa en la mente que el miedo y el afán de enfrentar esta situación que no daría la pausa que desata una bomba nuclear, pero que daría los mismos resultados. Caminaba de vuelta a la casa y sonante el teléfono avisaba la llamada de mi padre diciéndome que mi mamá decidía irse de la casa.
El sudor frío recorrió mi cabello, mi cara y mi pecho sintiendo como si fuese sangre de mi desesperación o el precio que estaba pagando por pedir más de lo que podía alcanzar.
Era ya medio camino y otra llamada interrumpía mi camino al calvario, en este caso era mi abuela que detenía mi pasaje para enfrentarme mientras en mi casa mis padres debatían entre un definitivo adiós o la continuación de una guerra que se haría eterna.
La casa en la que alguna vez viví estaba más sombría que de costumbre, mis abuelos esperaban sentados en la cama. Sus caras eran de tristeza y de rabia al mismo instante. Empezamos a hablar y sus discursos que hasta hace unos días alimentaban mi odio, aquella fecha se deslizaban en rechazo hacia mí.
En esa charla comprendí que ya estaba de frente al mundo ó por lo menos ya lo vislumbraba a través del vidrio que por tantos años me había mantenido mi familia. Yo arriesgaba todo por todo, podía quedar sin familia, casa, estudio, sólo me quedaba.
Enfrente los aires del verdadero monstruo al que había que enfrentar, aún me esperaban mis padres a punto de ser parte del club de los divorciados por la plata.
Llegué y aunque no los vi de inmediato su mirada, la de ella, ya penetraba mi retina hasta el nervio que conectaba mi corazón a lo que aún me hacia sentir vivo. La pregunta final ¿quería que mis papas partieran en paz o que trataran de buscarla en este campo de minas que desate en toda la casa? Solamente debía responder sí o no. Respondí para darme tiempo- no sé- no quiero pero a la vez no veo otro camino.
Mi mamá no dejaba de acusar a mi padre ser el causante de todo este revuelto y de ser el general al mando de la carta detonante de todo es torbellino. La disputa continuaba y parecía no tener fin.
El único hueco que podía tapar con el dedo era el de la llaga que le había provocado a mi progenitora. No solté lágrimas pero mi corazón sabía que no valdría llantos más que el abrazo de un hijo a su madre.
Esa noche nos iríamos a la cama con la decisión de mi padre de buscar su paz en otras tierras, tierras que ha visitado muchas veces y en las que sigue buscando lo que nunca será iluminado por la oscuridad.
En mi mente y corazón quedaba la llaga de una madre herida, el desprecio de un padre que se sentía traicionado y el dolor del haber quebrado la porcelana más fina que posee el amor, mi familia.
Así finalizaba el día más triste de mi vida. Desde ese día me desenvuelvo en el vértigo de un huracán que sigue y sigue bajando con una velocidad que no deja pausa para detener el camino y pensar en el error. Se comienza con un error y de ahí se desprende como una letra detrás de otra en está crónica los múltiples errores que colocarán cada vez más en riesgo lo que con terquedad y valor defiendo.
Por: Andrés Cristancho
martes, 17 de febrero de 2009
LA MEDALLA OLÍMPICA
Llegó el momento crucial. Yo sin mayor preocupación, con mi lápiz y un borrador me senté mientras observaba las miradas nerviosas de mis compañeras.
Siempre he asociado un hecho a una cadena de sucesos que le precedieron y que sin ellos, la historia no tendría el mismo final. Estudio en una de las mejores universidades de Bogotá y me destacó entre mis compañeros; pero esto no se dio sin causa alguna, sin embargo, sí se dio de la noche a la mañana.
Cada fin de semana, viajábamos con unos compañeros hasta un colegio, vecino al Portal de
Este transcurrió entre la pereza de estudiar los fines de semana y la desesperación que nos producía la ignorancia de algunos alumnos de otros colegios. Sólo admiramos la calidad educativa de nuestro colegio, la cual siempre habíamos comparado despectivamente.
Llegó el momento crucial del pre-icfes, el examen. Yo había llegado sin mayor preocupación. Con mi lápiz y borrador me senté en mi pupitre mientras observaba las miradas nerviosas de mis compañeras.
Como si fuéramos a corregirlo antes de que lo calificaran. Intentábamos recordar las respuestas, sufríamos por cada una que no acertábamos.
La sorpresa vino días después cuando se publicaron las notas. Todos esperaban una victoria aplastante por parte mía. En cambio, el triunfo abrumador fue por parte de ellos.
El colegio decidió darnos 7 días de descanso antes del examen definitivo, esta vez no sería ningún simulacro. No podía darme el lujo de dejar pasar muchos por mi nombre. Así que me dedique toda esa semana a resolver los exámenes de los años anteriores y comparaba mis respuestas con los posibles resultados del examen real.
Ese 24 De Septiembre
Llegó el indeseado pero tan anhelado día. Me levante con los nervios normales y con la tan “extraña” oración que realizamos todos los colegiados. Una plegaría que contiene más ruegos que ni El Señor de Buga puede digerir tan rápido.
El sitio donde iba a presentar la prueba era el mismo en el cual mi papá se había graduado de bachiller. Él fue parte de la generación que pinto el mural que hace famoso al Colegio Nacional Restrepo Millan. Cuando llegamos, el sitio estaba tan asediado de gente. No sé aún cuantas personas presentaron el examen ese día y cuántas personas acompañarían a cada uno de ellos.
Coincidencialmente a la gran mayoría del curso, incluso a los que se habían preparado en la calle 80, debíamos presentarnos en el mismo colegio y en el mismo salón.
Entrábamos al aula con mucho nerviosismo, pero conscientes de que nos habíamos preparado. Por más que escuchábamos y veíamos a los demás, nos sentíamos en la absoluta soledad.
Pasaron los nervios y cada uno de nosotros hizo lo que le correspondía. Al final del día querían ir a celebrar. Yo no tenía motivos para celebrar, quería ir a mi casa y descansar. Mi fiesta vendría no mucho tiempo después.
Esa Fue La Noche de la Victoria
Era la noche anterior al cumpleaños de mi papá y la fecha de publicación de los resultados del famoso examen. En ese entonces no teníamos el lujo de tener Internet en la casa; dependíamos de Julieth Milena, la única que lo poseía, para conocer nuestras calificaciones.
Las notas se iban dando a conocer, formándose la tabla de posiciones de todo el curso. Por cosas del destino, fui la penúltima persona en ingresar al ranking.
La lista se fue armando con las calificaciones de cada uno en el ICFES; puesto 30 – se escuchaba por ahí -, puesto 22 – aplaudían por allá - se igualaba el record del colegio. El conteo continuaba.
De pronto Julieth - ! Cristancho, 5 puesto, 5 puesto, Cristancho no lo puedo creer ¡- decía con euforia. Sonaba como si me hubiese ganado la lotería o un viaje alrededor del mundo, solo se escuchaban gritos al otro lado del teléfono. De inmediato una alegría que explotaba en mi interior excavó en cada uno de los nervios y los hizo sentir como nunca antes se habían llegado a imaginar. Aunque fueran la una de la mañana, mi grito se hizo escuchar por toda la cuadra.
Si Tan Solo Le Hubiese Apostado Al Baloto.
- ¿Qué puesto piensas alcanzar?- me preguntaba Yuli. - no me pienso bajar del quinto puesto- le respondí con la tranquilidad de quien sabe lo que hace. Ella lo recordaría en un programa radial en el que participaba.
Quedaba la última persona, alguien capaz de romper mi marca. Solo quedaba esperar el veredicto. El campeonato llega a su final y es hora de destapar las cartas.
La cara de angustia y desesperación no me dejan estar quieto. Un grito se reprime en el estomago, los brazos se tensan y las piernas se rizan.
El teléfono suena como si hubiesen disparado entre mis orejas. A otro lado estaba Julieth, la chica me había dejado en suspenso; sus palabras con un tono eufórico y una risa nerviosa exclamaron con un grito gigante - ¡Cristancho lo logró, Cristancho lo logró, Cristancho lo logró! -
Ese fue el estallido más grande de emoción que pude haber sentido y vivido en mi corta vida. Desde ese entonces se vislumbro un mundo de caminos, como si fuese el dedo del rey Midas, todo lo que tocaba se convertía en oro. Lo celebre con toda mi familia, llame a cuanta persona pude; era un record en la familia, colegio y en mi historia.
La Copa Es Para Los Campeones
Ese día al llegar al colegio, recibí más aplausos y abrazos que en todos mis cumpleaños. Fue como si arribará el jugador estrella, el que llevó al equipo a ser el gran campeón. Hubo barras, canciones, comida, abrazos, cual festival. Escribí la historia, mi historia. Eso era lo que me había propuesto este año, no solamente ese día.
Ese año gané las elecciones presidenciales del consejo estudiantil, me ennovie con la chica que tanto había deseado, con el equipo de futbol llegamos a octavos de final en el torneo inter-colegiados de Bogotá, me admitieron en la universidad que quería; pero no se comparan con aquel momento de gloria y felicidad. Si hubiese sido un atleta esto hubiera sido una medalla olímpica.
miércoles, 1 de octubre de 2008
¿Por qué se mata un escritor?
HÉCTOR ABAD FACIOLINCE 28/09/2008
Se dice, con más razón que sorna, que el único riesgo profesional de los poetas es el suicidio. No sé si hay estadísticas, pero tengo la impresión de que los escritores se suicidan más, proporcionalmente, que los mortales de otras profesiones. Si hago un rápido censo mental, muchos nombres se me vienen a la mente desde la antigüedad hasta hoy, mujeres y hombres: Safo, Lucrecio, Séneca, Silva, Larra, Woolf, Salgari, Trakl, Lugones, Mishima, Pizarnik, Hemingway, Plath, Márai... Y el pasado 12 de septiembre, la gran promesa de la narrativa estadounidense, David Foster Wallace, a quien hallaron ahorcado en su casa; un novelista de 46 años que ya en otras ocasiones había pedido que le protegieran de su propia pulsión de quitarse la vida.
Primo Levi le dedica el sexto capítulo de Los hundidos y los salvados al suicidio de Jean Améry. Dice Levi que "su suicidio, como todos, admite una nebulosa de explicaciones". Esa misma nebulosa se ha empleado después para tratar de explicar el suicidio del mismo Levi, llevado a cabo -al parecer- más para evadir la enfermedad que para huir de las pesadillas memoriosas de Auschwitz. Ocurrió en 1987, aunque con la ambigüedad que muchos suicidas prefieren, de modo que las familias puedan aferrarse a la duda de un accidente: se precipitó por el hueco de las escaleras del edificio donde vivía, en el barrio de La Crocetta, en Turín, sin dejar carta de despedida.
Por estos días se celebró el centenario del nacimiento de Cesare Pavese, otro homicida de sí mismo, en la misma ciudad del norte de Italia. Esto me llevó a releer páginas de su diario. Ahí, al final, y poco antes de que se matara, dejó escrito: "Los suicidas son homicidas tímidos. Masoquismo en vez de sadismo". Maupassant, que se murió por enfermedad un año después de intentar suicidarse, lo definió de un modo casi inverso: "El suicidio es el sublime valor de los vencidos". La última entrada de Pavese, el 18 de agosto, me ha dado siempre escalofríos: "Sin palabras. Un gesto. No volveré a escribir".
Pavese murió en la soledad de un cuarto de hotel, pero hay escritores a los que no les gusta suicidarse solos. Heinrich von Kleist cambió varias veces de novia hasta que al fin una, Henrriette Vogel, aceptó quitarse la vida con él, a orillas del lago Wannsee, cerca de Berlín. El lugar es hoy un sitio de peregrinación. Se trata de un rincón apacible, bucólico, como si los románticos escogieran con gusto incluso el sitio de su muerte. Otros suicidas en compañía fueron Arthur Koestler y Stefan Zweig. El primero se fue del mundo en un pacto con su tercera esposa, Cynthia Jefferies. También Zweig lo hizo con su mujer, Lotte Altmann, en Petrópolis (Brasil), donde se había refugiado de las persecuciones a los judíos durante la II Guerra Mundial. El suicidio de Koestler, otro judío perseguido por los nazis, obedeció más a sus convicciones a favor de la eutanasia: estaba enfermo de párkinson y leucemia.
Albert Camus, que murió en un accidente sin ningún viso de suicidio, dejó escrito lo siguiente al principio de El mito de Sísifo: "No hay más que un problema filosófico verdaderamente serio: el suicidio. Juzgar si la vida vale o no la pena de que se la viva es responder a la pregunta fundamental de la filosofía".
Algunos escritores, más que cartas, dejan libros completos sobre su ánimo. Henri Roorda terminó Mi suicidio poco antes de matarse. Allí dejó escrito: "Amo enormemente la vida. Pero para gozar el espectáculo hay que ocupar una buena butaca, y en la tierra la mayoría de las butacas son malas". Antes de matarse, Jean Améry escribió un libro extraordinario sobre el suicidio (Levantar la mano sobre uno mismo) donde explica que la primera lógica de la que escapa el suicida es la del axioma vitalista "la vida es el bien supremo". Si esto se niega -"la vida no es el bien supremo"-, o si en determinadas circunstancias la vida es lo contrario, un gran peso y un gran mal, se entenderá mejor el salto que dan, que deben dar, los suicidas. Su mundo no es nuestro mundo. Así lo dijo Wittgenstein en uno de sus aforismos: "El mundo de quien es feliz es otro distinto al mundo del que es infeliz". El suicida, al darse una muerte libre, voluntaria, quiere hacer cesar ese mundo para él infeliz.
Por no entender este pensamiento elemental (que a veces la vida no es buena), los Estados y las religiones han perseguido durante mucho tiempo el suicidio, calificándolo de delito y de pecado. En algunos países, incluso, se llega al absurdo de castigarlo con la pena de muerte. Toman el cuerpo exánime del suicida, lo cuelgan y lo exponen al escarnio público, para que aprendan.
De alguna manera, la Iglesia, al prohibir que los suicidas fueran "enterrados en sagrado", castigaba con la pena del destierro (del cementerio) a los suicidas, considerados como "discípulos de Judas". Su posición, por suerte, se ha vuelto más compasiva.
Hay quienes se matan tranquilos, planeándolo; otros, en un arranque de autodestrucción. Unos, sobrios; otros, drogados. El poeta Juan Manuel Roca desaconseja que nos matemos borrachos: "Es el problema del alcohol; alguien puede suicidarse y al día siguiente no acordarse de nada". Es un chiste, pero podría no serlo. Un gran experto inglés en suicidios literarios, A. Álvarez, intentó suicidarse, borracho, una noche de Navidad. Se despertó tres días después sin acordarse de nada, pero con la sensación de que ya sería para siempre un suicida frustrado. También él escribió un estudio estupendo, El dios salvaje.
Creo que la raza de los escritores suicidas, pero indecisos, se ha inventado otro tipo de estrategia para no matarse, y para ni siquiera intentarlo. Me refiero a los escritores que, en vez de dar el salto, trasladan el propio suicidio a sus personajes. Así hizo Shakespeare con Ofelia, Romeo y Julieta; Goethe, con el joven Werther; Tolstói, con Anna, y Schnitzler, con el subteniente Gustl. Es raro, pero si uno suicida a alguien en un libro, se experimenta una muerte que de alguna manera sacia la ansiedad por la propia muerte. Lo sé por experiencia propia.
Otros, en cambio, se despiden con ira. Me gusta la furia final de Chatterton: "Adiós, Bristol, inmunda ciudad de ladrillos. / Amantes de la riqueza, adoradores del engaño". Piensa uno en los ladrillos de nuestras ciudades, y lo entiende. Supongo que si el cuerpo no tiene el buen gusto de morirse a tiempo, uno tiene el deber de matarse. Pero mientras llega ese instante de lucidez en las tinieblas habrá que seguir viviendo, aunque tal vez con el mismo sentimiento de culpa que escribió una vez Thomas Bernhard: "Nada he admirado más durante toda mi vida que a los suicidas. Me aventajan en todo. Yo no valgo nada y me agarro a la vida, aunque sea tan horrible y mediocre, tan repulsiva y vil, tan mezquina y abyecta. En lugar de matarme, acepto toda clase de compromisos repugnantes, hago causa común con todos y cada uno, y me refugio en la falta de carácter como en una piel nauseabunda pero cálida, ¡en una supervivencia lastimosa! Me desprecio por seguir viviendo".
viernes, 25 de julio de 2008
“¡Oiga! Existe Un Canal Y Lo Queremos Construir Con Ustedes”
Luz Amalia Camacho, gerente del canal, nos amplió la visión del nuevo canal universitario nacional. “Se lanzará oficialmente con su nueva imagen y nombre oficial “zoom canal universitario tv” Los universitarios tendrán al fin su propio espacio con sus propias reglas. Esta es la propuesta que se gesta con el nuevo Canal Universitario Nacional “Zoom TV”.
Luz Amalia trabaja en este proyecto desde hace más de medio año y fue reelegida para seguir a la cabeza de esta gestión por otros dos años.
“Llevo la comunicación en las venas, por ello la energía y capacidad para liderar equipos, para crear y gestionar proyectos de comunicación con resultados concretos y tangibles. Para mí la comunicación es clave en el proceso de construcción”
Luz Amalia Camacho
Luz Amalia Camacho (LAC): La iniciativa nace desde la Comisión Nacional de Televisión. El comisionado Eduardo Noriega, quien es el representante de las universidades frente al organismo, inició este gran proyecto. En el Informe de gestión elaborado con base a la reunión que se realizó en Bucaramanga junto con todas las universidades; hay como un recuento de las acciones que se tuvieron desde el 2005, 2006 y 2007 para hacer realidad el canal al aire en el 2008. Lo que se propone es el aprovechamiento de un segmento satelital que nos ofrece la Comisión Nacional de Televisión a través de un tele puerto en tele caribe. Todo esto es para que las universidades, haciendo uso de su autonomía, se apoderen y utilicen esta herramienta audiovisual al servicio de los procesos que se viven al interior de sus universidades. Este proceso toca los tres ámbitos: la parte académica, la de docencia y estudiantes junto con la de extensión. Entonces, se busca aprovechar toda esta difusión y divulgación de ciencia y tecnología, de investigación, los resultados y los productos del que hacer académico en los procesos de aprendizaje de las universidades.
A: Si alguna universidad se quiere vincular al proyecto ¿qué debe hacer?
LAC: La convocatoria ha sido abierta a todas las instituciones de educación superior que hay en el país. Tenemos, desde lo que son centros universitarios como tal, fundaciones universitarias, centros tecnológicos, es decir, cubrimos todo lo que es capacitación después de la educación media. Existen unas condiciones de ingreso que son el aporte anual de 23 millones de pesos, esto equivale a 53 salarios mínimos legales vigentes y adicionalmente a esto, cada institución debe asumir los costos de producción de las horas de programación. Pero, a cambio de todo, la producción y la misión estarán garantizadas dentro de un espacio que tendrá impacto en una audiencia tardía, en un nicho de audiencia muy segmentado que es el de los mismos estudiantes universitarios. En ese primer grupo de afiliados que firmaron su participación en Bucaramanga el 14 de febrero, que conforman un portafolio muy amplio tanto por ciudades como por el tipo de instituciones que se inscribieron y como la característica misma de ser privadas y publicas, dan un balance muy positivo el cual sobrepasó las expectativas que teníamos. Sabemos que iniciar y apostarle a un proyecto de comunicación como estos, es una decisión que para las universidades implica un gran compromiso; pero, contamos con la decidida voluntad de estas instituciones. A partir de la conformación misma de la personería jurídica del canal lo que vamos a hacer es definir las políticas y la reglamentación para saber cuando pueden ingresar las nuevas instituciones y bajo que reglas de juego van a ingresar, caso por ejemplo la Universidad Sergio Arboleda que no está directamente vinculada, pero que en este momento su sede en Santa Marta nos esta mandando sus programas de televisión para la señal de prueba.
A: ¿Cómo va a ser patrocinado el canal universitario?
LAC: Los recursos básicamente vienen de los miembros asociados que son las entidades del estado. En este caso tenemos un gran patrocinador que se llama la Comisión Nacional de Televisión, que está asumiendo toda la parte técnica del segmento satelital y nos dio también un aporte inicial para todo lo que fue el proyecto de costos pre-operativos y de puesta en marcha de la señal de prueba. Ahora a partir de la consolidación misma del proyecto habrá que buscar la forma de tener unos socios, unos aliados estratégicos que apoyen nuestros planes como una forma de patrocinio muy institucional que nos fortalezcan. Pero como tal, la parte de comercialización no va a ser abierta como se realiza en los canales de televisión pública y privada en el sistema de televisión abierta, sino que tendremos nuestra propia reglamentación para invitar a las grandes compañías a que hagan parte de nuestros proyectos de comunicación tanto en el canal como en la página Web.
A: ¿Por qué el canal universitario va en televisión por cable y no por televisión abierta?
LAC: Precisamente porque la comisión nacional de televisión cuando nos dio la posibilidad de crear el canal nos permitió operar como un canal de televisión cerrada que se emite por los sistemas satelital, por suscripción o televisión comunitaria. Esto nos permite ser un canal temático especializado y dirigido a una audiencia específica y que tiene la misión de cumplir unos objetivos ya establecidos. La televisión abierta esta dirigida a un público mucho más amplio, nosotros ya tenemos definidos nuestro target, el tipo de conocimientos y de contenidos que vamos a trabajar.
A: ¿Cómo se hará para que una universidad no acapare la programación?
LAC: Hay unas reglas de juego establecidas que se van a definir
a través del reglamento de programación y del trabajo con los comités técnicos regionales. De entrada cada universidad anualmente va a emitir 13 horas de programación, que en términos de televisión son 26 medias horas al año, eso es una temporada muy manejable en cualquier formato internacional de televisión. Esto es lo que se maneja en el formato de estándar de televisión internacional. Lo anterior nos permite posibilitarles a todas las universidades que sus programas vayan en horarios de todo tipo de franja, como la triple A y prime y adicionalmente que tengan unas repeticiones a lo largo del año dependiendo la temporada. Esas temporadas en el caso del canal universitario nacional también están determinadas por el mismo proceso de programación académica de las universidades. Hay épocas en que las universidades trabajan 16 semanas cada semestre. Eso nos va a dar unas temporadas de fin y de medio año, donde algunas universidades incluso cierran lo que nos dará la dinámica para que todas las universidades tengan la posibilidad de estar en todas las franjas.A: ¿Quién controlará la calidad de los programas del canal?
LAC: Las mismas universidades, pues dentro de los retos estratégicos que están planteados, uno de ellos es la calidad. Esta va a estar determinada por el cumplimiento de unos estándares de producción que vamos a tener definidos y son la ruta audiovisual.
La ruta audiovisual es una metodología que ya tiene implementado el ministerio de cultura y que nosotros queremos hacer la puesta en escena de esa metodología.
A: ¿Qué sucede si alguna universidad incumple con sus proyectos?
LAC: Eso es parte de lo que en estos momentos se está definiendo, habrá unas reglas de juego establecidas para quien no cumpla con sus compromisos. El canal considera que no hay que ser coercitivos en ese tipo de cosas, creemos que va a ver varias etapas. En este momento estamos en señal de prueba que es la articulación de la programación y del inventario existente. Luego vendrá la segunda etapa en donde vamos a poner en escena esas condiciones de calidad y vendrá una tercera etapa donde el nivel de calidad estará tan elevado que no habrá necesidad de tener esas reglas coercitivas. Las universidades tienen esa madurez, los equipos profesionales para responder y para generar esa sana competencia de tener un buen producto al aire, además, el mismo canal tiene que buscar, equilibrar y estandarizar la calidad del mismo. El canal buscará tener una calidad muy pareja consigo misma y al mismo tiempo con sus vecinos de la televisión cerrada.
A: ¿Qué pueden ver ahora las personas que sintonizan el canal universitario?
LAC:
Para esta etapa inicial del canal nosotros tomamos en cuenta la puesta de las temáticas que se desarrollan las universidades y definimos 4 grandes franjas de programación que se llaman: la U Natural, que es toda la apuesta ecológica, en la cual se ven programas como “Esta es mi historia” de la Universidad del Pacifico; la U Social, están todos los programas que tienen que ver con el análisis del entorno social, político, de conflicto de nosotros; la U Divertida, viene todo lo que tiene que ver con la expresión del entretenimiento, cultura, deportes, artes, de lo cual ya hay gran repertorio por parte de las universidades y con una extensión hacia la comunidad y también la U Tecnológica, en la que se encuentra la propuesta de la Universidad Nacional de Colombia junto a Conciencias llamado “Mente Nueva”, aquí se explican la bases de todos los fenómenos naturales que ocurren a diario. Entonces, en base a estas 4 franjas se ha estructurado la programación de todas las propuestas de las universidades del país. Trabajamos para el desarrollo de la segunda etapa que consiste en la estructuración de los nuevos programas que saldrán al aire cuando se lance oficialmente el canal con su nueva imagen y nombre oficial, “Zoom Canal Universitario TV”. Esto llevará un desarrollo de narrativa televisiva, promociónales, autopromociónales, entre otras cosas y a su vez muy enlazada con la página Web.Lo que al futuro se quiere es que todo este catalogo de producciones sirva para los estudiantes y la comunidad en la próxima librería virtual del canal que pronto se abrirá.
A: ¿Cómo participan los universitarios dentro del canal?
LAC: Lo que queríamos en esta etapa de señal de prueba no era que fuera una señal de: votemos el canal y que alguien lo vea, sino más bien decir: "¡oiga! existe un canal y lo queremos construir con ustedes". Con esto lo primero fue ¿Cómo quieren que se llame? En el concurso que se hizo a este motivo recibimos más de 617 propuestas, escogimos 10 finalistas de la cual “Zoom TV” tuvo más de dos mil votos. Nos gusto que la gente que participó en este concurso fueron en un 60% estudiantes mientras que en el rango de edad se dio la mayor participación en la edad de los 15 y 26 años, es decir, los que están cerca de ingresar a la universidad y los salen de ella. También nos agradó que se creara, con el apoyo de Juan Camilo “ganador del concurso que le dio al nombre al canal”, una gran red social utilizando las diferentes comunidades virtuales como Facebook, HI 5, entre otras lo cual nos dio recordación de marca para todo lo que se viene más adelante. Por eso quisimos que esta etapa nos ayudara a conocer a nuestra audiencia.
A: ¿Cómo se imagina su canal?
LAC: Para mi mí canal es como Juan Camilo (ganador del concurso que nombra al canal universitario), un joven estudiante de 18 años de ingeniería de sonido, inquieto, creativo, con una mirada del mundo diferente, completamente conectado, interactivo, cibernético, así quiero el canal. El joven que queremos para el canal es propositivo, activo, que no es tímido, que utiliza las herramientas para conjugar su propósito profesional con su proyecto de vida, ese es el perfil del canal. Y trabajaremos mucho con Juan Camilo para construir este canal.
A: ¿Cómo se contactan los universitarios con el canal?
LAC: En nuestra actual convocatoria, llamada “Exprésate”, los muchachos pueden enviar sus cortos, trabajos académicos, entre otros. Ya hemos recibido producciones de varias regiones del país las cuales programamos en el canal universitario y en nuestra página Web.